AULA DE LA NATURALEZA: 4º DE PRIMARIA

Los alumnos de 4º de primaria hemos ido al aula de la naturaleza de Tres Cantos.

Hemos pasado un día genial...incluso alguno ha encontrado un HUESO!!!!!

CELEBRACIÓN DE LA RESURRECCIÓN: DÍA DE LA LUZ

Durante esta semana los alumnos de primaria del SANRA, hemos celebrado el "DÍA DE LA LUZ". Una celebración dónde hemos recordado con el Evangelio de Lucas el momento de la Resurrección de Jesús.

Nos hemos reunido en la Iglesia del colegio y hemos recordado el símbolo de la luz y del agua en la vida de los cristianos. 

También hemos renovado nuestros votos del Bautismo y así acercarnos más a Jesús.

FELICES PASCUAS A TODOS

CONOCEMOS ESPAÑA: 2º DE PRIMARIA

Los alumnos de 2º de primaria están conociendo la geografía española y que mejor manera de aprenderla que con una canción.

¡¡¡¡AQUÍ OS DEJAMOS A ESTOS ARTISTAS!!!!

MIS AMIGOS LOS LIBROS: 4º SELLO

El proyecto de fomento a la lectura continua en el SANRA.

Nuestros alumnos de 4º de primaria a través de la realización de fichas de lectura y de diferentes actividades avanzan sin pausa en su carnet lector, consiguiendo ya el 4º sello.

¡¡ESTAMOS MUY ORGULLOSOS DE ELLOS!!

FIESTAS 2019

La semana pasada fue muy importante para la comunidad del SANRA Pudimos disfrutar de nuestras fiestas del colegio.

Todo comenzó con nuestro tradicional pregón de fiestas realizado por nuestras alumnas de la ESO, desde el balcón nos recordaron los valores de nuestro colegio y la importancia de disfrutar de cada una de las actividades con deportividad y compañerismo.

Seguimos con las tradionales gymkanas y espectáculos de magia, desde los más pequeños de infantil hasta los alumnos de bachillerato disfrutaron de cada una de las pruebas.

El viernes amaneció con lluvia pero eso no nos privó de realizar nuestra Eucarística en comunidad y del Pasacalles realizado por los alumnos de Secundaria para los más pequeños: el imperio Chino, museos, los Minions, El Museo del SANRA, los Óscar,...desfilaron ante nosotros mostrando todo el gran trabajo realizado durante estás pasadas semanas.

La tarde del viernes no se presentó muy bien, pero la lluvia nos dio un poquito de respiro y pudimos disfrutar de Los Bailes, basados en canciones de los 90.

Finalmente en la tarde del lunes pudimos realizar la entrega de premios de cada una de las actividades realizadas durante las fiestas: pin-pon, futbolín, ajedrez y relato corto.

<Ahora toca tiempo de descansar y coger fuerzas para el ultimo trimestre y ya con la cabeza puesta para las fiestas del año próximo.

Gracias por todo

SALÓN GOURMET

Los alumnos de 2º de Primaria han ido a IFEMA, al Salón del Gourmet, y se han podido convertir en verdaderos chef aprendiendo un montón de cosas en los cuatro talleres de : carne, pan, verduras y queso.

LA ALIMENTACIÓN

Los alumnos de 1º de primaria hemos trabajado el contenido de la alimentación, a través de una paleta de Inteligencias Múltiples. Durante unas semanas hemos realizado actividades lúdicas, activas y divertidas, con las que hemos aprendido todo lo relacionado con la alimentación.

Dentro de una paleta de IIMM, se trabajan ocho inteligencias y con cada una de ellas hemos realizado una actividad diferente.

Comenzamos con una lluvia de ideas, para saber que conocimientos teníamos de la alimentación y a partir de ahí realizar el resto de las actividades.

La siguiente actividad fue la observación de la pirámide alimenticia para saber qué tipos de alimentos debemos tomar cada día (leche, cereales, fruta, verdura,…) y cuáles de los que no podemos abusar (chuches, embutidos,…)

Con estas dos actividades trabajamos la inteligencia lingüística.

Partiendo de la pirámide alimenticia, nuestras profes nos pidieron que, por equipos, elaborásemos un menú diario. En esta actividad trabajamos la inteligencia visual-espacial, que es la que está relacionada con el dibujo.

Continuamos elaborando una historia en la que tenían que aparecer los alimentos que habíamos elaborado para nuestro menú. En esta actividad trabajamos la inteligencia lingüística.

Seguimos resolviendo problemas, viendo cuántos pasillos teníamos que recorrer en el supermercado para hacer la compra mensual, cuántas naranjas necesitaba un amigo para hacer una naranjada y cuántos productos habían comprado las profes para celebrar su fiesta de cumpleaños. Además tuvimos que descifrar un mensaje secreto sobre lo que llevábamos aprendido hasta ahora. En esta actividad trabajamos la inteligencia lógico-matemática.

Nos embarcamos en una nueva actividad, en la que aprendimos el origen de los alimentos, visualizando un vídeo y después haciendo un juego que nos habían preparado las profes. Fue genial, porque todos lo acertábamos. En esta actividad trabajamos la inteligencia naturalista, además de la inteligencia inter e intrapersonal, ya que primero pensábamos de manera individual y después respondíamos como equipo, teniendo en cuenta todas las opiniones de nuestros compañeros, dialogando y decidiendo cuál era la respuesta correcta.

Y…. Llegó lo más divertido. Las profes nos entregaron la letra de una canción, que ellas mismas se habían inventado, y en grupo tuvimos que ponerle la melodía, estudiárnosla y elaborar una coreografía que luego tuvimos que representar en la clase. En esta actividad trabajamos la inteligencia musical y la cinética-corporal.

Han sido unas semanas de trabajo divertidas y emocionantes, porque no sabíamos lo que nos esperaba el próximo día.  Además de aprender nos hemos divertido mucho.

¡Nos volveremos a ver muy pronto!

¿QUÉ QUIERES SER DE MAYOR?

Los alumnos de 1º de primaria, tuvimos que decidir que nos gustaría ser de mayor y, a través de un trabajo de investigación, les explicamos a nuestros compañeros la profesión que queríamos desarrollar dentro de un tiempo, no muy lejano.

En estas explicaciones pudimos encontrar diversidad de profesiones, entre las que destacamos delineante, futbolistas, cocineros, pero las más popular entre las niñas de nuestras clases fueron las enfermeras. Todos nosotros bien equipados y preparados con las herramientas necesarias para desempeñar nuestra función y muy bien informados para lo que nos gustaría ser en del futuro.

Además de los utensilios que emplean cada uno de los profesionales que hemos interpretado, también hemos realizado PowerPoint y monográficos, que nos han ayudado a explicarles a nuestros compañeros el trabajo realizado y todo lo que hemos aprendido.

¡¡Hasta pronto!!

MAGIA EN 4º DE PRIMARIA

Los alumnos de 4º de primaria han comenzado el tema 8, de lengua, donde la magia tiene un lugar importante en el tema. Por eso durante estos últimos días se han convertido en auténticos magos y como grandes profesionales han realizado trucos de magia a sus compañeros.

Aquí os dejamos una muestra...

"APRENDEMOS EL ORDEN DE LOS NÚMEROS”

Los alumnos de 1º de primaria hemos trabajado los números ordinales. Para ello nuestras profes nos han preparado actividades lúdicas, en las que hemos tenido que trabajar en parejas. Para comenzar hemos visualizado un vídeo explicativo en el que nos explicaban que los números ordinales los utilizamos para ordenar. Con ellos podemos saber qué lugar ocupamos en la fila de la clase, en que planta vivimos o en que parada de autobús nos debemos bajar cuando venimos al cole.

Pero no quedó todo ahí, cuál fue nuestra sorpresa que una vez finalizado el vídeo, las profes nos indicaron que nos pusiésemos en fila, porque nos íbamos al patio a jugar. ¿A jugar? Las profes se han despistado, pero no. Cuando llegamos al patio nos habían preparado unos juegos, en los que en primer lugar nos teníamos que emparejar con nuestros compañeros, de la siguiente manera. La mitad de la clase hizo una fila, la otra mitad se quedó sentada y cuando nos llegaba nuestro turno, teníamos que decir con quien íbamos a trabajar y en qué lugar de la fila estaba colocad@. Si acertábamos nos colocábamos detrás y si fallábamos esperábamos hasta el siguiente turno. Así hasta que todos los compañeros estuvimos emparejados. Una vez emparejados nos repartieron por los tres juegos, unas parejas al balontenis, otras parejas a construir un edificio y las restantes a hacer carreras de gemelos. 

 ¡¡¡Tranquilos!!! A continuación os explicamos las diferentes pruebas. Balontenis: cada pareja tenía pelotas de tenis que tenía que encestar en un cubo. 

 Construcción de edificio: a cada pareja se le daba el proyecto de construcción del edificio, con la dificultad de que cada edificio era diferente y con unas indicaciones y pautas concretas. Una vez finalizada la construcción había que comprobar que estuviese bien realizado. 

Carrera de gemelos: los miembros de cada una de las parejas y atados de pies y manos debían recorrer una distancia marcada por las profes. 

Toda la prueba consistía en el trabajo de los números ordinales y al finalizar la composición de un pódium con las tres parejas que menos tiempo utilizamos para la realización de las pruebas, además de irnos colocando en orden, el resto de las parejas.

 ¡Nos volveremos a ver muy pronto! ¡Os deseamos unas buenas vacaciones de Semana Santa!

El descubrimiento de Galileo

Los alumnos de 3º a 6º de primaria han disfrutado de la obra teatral “El descubrimiento de Galileo”, de la compañía El Laurel, donde Galileo y su ayudante nos han dado un paseo por la vida del astrónomo ,en el siglo XVII.

Toda la obra transcurre por la preocupación de Galileo de que la Inquisición destruya su torre de astronomía. Su ayudante y nuestros alumnos se han encargado de ayudar a Galileo para que el Gran Inquisidor no se salga con la suya y así poder continuar con sus estudios y descubrimientos. Pero el final será más inesperado de lo que parecía en un principio...

LOS VERBOS

Los alumnos de 3º de primaria están trabajando los verbos, para diferenciarlo de las otras palabras que forman parte de nuestra gramática, hemos realizado el Juego de las Películas,. Se han dividido en dos equipos, cada uno de ellos elegían 5 acciones, posteriormente lo realizaban a través de la expresión corporal para que el otro equipo lo adivinara. Finalmente cogían al azar un pronombre personal y junto al verbo que habían representado realizaban una oración lo más larga posible en 1 min. Ganaba el equipo que más palabras tenían en la oración y aunque estuvo muy reñido ganó el equipo 1 por 3 palabras. 

¡¡¡¡Fue una sesión muy divertida!!!!