SEMANA NAVIDEÑA EN EL SANRA

Se acercan fechas muy importantes y familiares para nosotros, y como no podía ser menos en el SANRA nuestros alumnos han disfrutado durante esta semana de diferentes actividades navideñas, como villancicos, concursos de "christmas" , karaokes, funciones, uvas de gusanitos,  vista de Sus Majestades, etc. Desde aquí os queremos felicitar las fiestas y mostraros un poquito de todo lo que hemos podido disfrutar.
FELIZ NAVIDAD A TOD@S. Nos vemos después de las vacaciones.

Visita de Sus Majestades

Finalistas concurso Christmas

Ganadores concurso de Christmas

Festival 2º Ciclo

Karaoke navideño

Visita de Sus Majestades

FESTIVAL NAVIDAD 1º CICLO DE PRIMARIA

"NAVIDAD VÍA SKYPE"

El pasado lunes  los alumnos de 1º, 2º y 3º de primaria realizaron la función de Navidad, dónde nos hicieron viajar a distintas partes del mundo a través de las nuevas tecnologías. Nos enseñaron como se celebra la Navidad en América, Italia y África, además de recordarnos tradiciones propias de nuestro país. Finalizaron con un espectáculo de luces maravilloso, que nos hizo iluminar una vez más nuestro corazones en esta época tan especial, dónde la familia y el amor tiene un lugar tan importante para nosotros. Aquí os dejamos una pequeña muestra de su trabajo y esfuerzo.

 

FLORA Y FAUNA MADRILEÑA

Los alumnos de 1°, realizaron la semana pasada una salida a la Casa de Campo para conocer la flora y fauna propia de nuestra comunidad. 

Comenzamos con una breve explicación de los cambios en las estaciones,los sentidos y de cómo estos sienten la naturaleza (observamos los cambios en las hojas de los árboles, el maravilloso olor a romero...);tras lo cual,nos fuimos con nuestro bote-lupa a cazar insectos;después,dibujamos la textura de los árboles en...¡los árboles!;seguidamente,paseamos escuchando todas las explicaciones de nuestra guía hasta el lago,donde dimos de comer pan a los patos y ...¡a alguna cotorra!;tras comer, y para concluir la jornada,vimos un vídeo sobre el medio ambiente y calcamos hojas del otoño.

Además, estuvimos en el parque,subimos colinas,jugamos, los barrenderos nos explicaron la importancia de su trabajo y como recogen las hojas, reímos, aprendimos muchas cosas y ...¡Nos lo pasamos genial!

Nos comemos la célula y aumentamos la biodiversidad

Aunque este proyecto lo iniciamos al principio de curso, la publicación hoy en el blog de Primaria es debido a que hace 50 años nació el lenguaje de programación para niños y hoy se celebra con el #doodle de Google "Coding for Carrots" y que mejor modo de celebrarlo sino recordando nuestro proyecto "Nos Comemos la Célula y Aumentamos la Biodiversidad"

En este proyecto se buscaba representar el funcionamiento y partes de la célula a la vez que identificarla como elemento fundamental de los seres vivos y a partir de la cual se forman órganos, aparatos,... es decir, las células se agrupan en tejidos, los tejidos en órganos, los órganos en aparatos y los aparatos forman un ser vivo.

a) En la representación de los contenidos se hizo hincapié en la organización celular, la formación de órganos y tejidos, a modo de proceso como se puede ver en los siguientes cuadernos: 

b) A la par que se realizaban los Visual Thinking en el aula, se emplearon "rutinas de pensamiento" para  explicitar sus ideas y conseguir una representación mental del funcionamiento de la célula. Para ello usamos células vegetales impresas en 3D, que se podían asemejar a una "base lunar" y la rutina de pensamiento "Veo, Pienso, Me Pregunto", para finalizar con la unión de celular y la formación de tejidos. Además cotábamos con la ventaja del suelo del aula que tiene forma hexagonal y que ayudaba a comprensión del concepto de tejido:

c) Una vez los teníamos trabajados las partes de la célula era el momento de usar el Visual Thinking en el aula, de este modo se explicitaban los pensamientos de los alumnos, sus concepciones e ideas como muestran estas imágenes:

d) Ahora tocaba la parte más divertida, teníamos que crear célula con chuches y animarlas mediante el uso de la programación en Scratch combinada con Makey-Makey. De este modo, no sólo, se recreaba la célula, sus orgánulos y partes, sino que se conseguía hacerla interactiva, de modo que al tocar una parte (una chuche) nos dijese que parte de la célula era:

En este pequeño vídeo podemos ver cómo funciona:

e) Ya nos toca aumentar las células viendo los órganos y los tejidos. Para ello empleamos la App Curiscope en nuestros iPad. 



Empezamos con una rutina de pensamiento: Veo, Pienso, Me Pregunto sobre lo que estaban viendo:

Una vez pensaron, tocaba aprender por medio de la Realidad Aumentada, como se puede ver en las siguientes imágenes:

 

Gracias al trabajo de nuetsros alumnos este proyecto fue presentado en Encuentro EDUTENDENCIAS  en su parte de Robótica con un taller y ponencia.

Con esto teníamos completado nuestro proyecto a falta de aumentarlo con ...

Spaghetti Challenge de Cadenas Tróficas

Fernando Villar Palomar

Maestro de Ciencias Naturales y Sociales 5º

LÍNEA DEL TIEMPO

Los alumnos de 3º de primaria están trabajando el pasado y el presente en la Historia, para ello han estado aprendiendo como distribuir diferentes acontecimientos de la Historia en una línea del tiempo. Por equipos han elaborado una línea del tiempo muy colorida y han relacionado cada acontecimiento relevante con su época: histórica y prehistórica.

Aquí os dejamos una muestra de su trabajo....

Los alumnos de 4º de educación primaria hemos realizado una ofrenda floral a Nuestra Señora de la Almudena como representación de nuestro colegio San Ramón y San Antonio. Nos ha gustado mucho la experiencia que hemos compartido con otros centros. Aquí tenéis las imágenes de nuestra ofrenda:





Los tutores de 4º de Primaria
Mati y Victor

"La granja de los cuentos"

El pasado 3 de octubre los alumnos de Primaria realizamos una visita a la granja escuela "La Granja de los Cuentos", donde realizamos diversas actividades donde la naturaleza era nuestro principal motor de aprendizaje: cultivamos, conocimos la forma de vida de diversos animales e incluso realizamos teatros y experimentos científicos. Os dejamos una muestra de lo que pudimos ver allí,...

Experimento realizado por los alumnos de 3º a 6º de primaria

La granja de los cuentos

Uno de los talleres a realizar

Algunos de los animales que nos acompañaron en ese día tan especial

LOS PROTAGONISTAS SON LOS PADRES 1 (Curso 2016/2017)

Durante el pasado curso los alumnos de 2º de primaria iniciamos la actividad "Los protagonistas son los padres". Cada viernes los papás de nuestros compañeros vienen a clase y nos sorprende con diferentes actividades, hemos creado monstruos, construimos volcanes, creamos colores a partir de materia prima, realizamos collagge y contamos cuentos, a través, de las sombras chinas.

A continuación os mostramos algunas de ellas...

Primer Día de Ciencias, de curso y de diversión

Hoy acaba de terminar la primera semana de clase y por ello hay que dar la bienvenida a todos a alumnos, padres y amigos que se unen a la familia SANRA.

El primer día de clase siempre es especial por ello decimos empezarlo de un modo diferente contando la historia de un Minions especial:

Y os preguntaréis por qué es especial...
Es especial porque un día aburrido en su casa encontró una galleta en la que salía su imagen y no le gusto como estaba, cogió un motor de mando de la PlayStation, un par de cepillos de dientes, mucha paciencia y con la pila del mando a distancia de la TV, intentó construir un vehículo en el que pudiese viajar.

Probó de un modo, de otro y no conseguía que se moviese hasta que al final lo hizo y funcionó, se movía.

Esta podría ser una historia más sino fuese porque a la vez que se contaba se iba construyendo y al final obtuvimos un robot galleta, así aprendemos que con un poco de imaginación y alguna idea se pueden hacer muchas cosas, siempre y cuando entiendas que hay veces que te vas a equivocar y que de ese error hay que aprender.

La sorpresa ha sido que al final de la semana un un alumno ha mejorado al robot galleta e inventado uno más grande y mejor, como se puede ver en la imagen.

 ¡Esto demuestra que los alumnos del SANRA son los mejores!

Fernando Villar Palomar 

  5º Primaria